问：简述小学德育的实施途径有哪些？
- 答：在信息化时代，当然要选择信息化手段对小学进行德育管理。
华发学生综合素质评价系统是紧紧围绕“五育并举”的指导思想，创建的一套 基于“互联网+素质教育”的校本化的智慧评价系统，该系统基于公有云或私有 云服务，兼容铅肢Windows、IOS、android系统，可一站式登录统一认证，方便教育管理部门、教师、学生、家长，通过PC端、移动端等常用终端设备，轻松实现学生素质养成过程中的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我 评价，日积月累形成学生素质养成大数据。
通过多维建模分析和深度数据挖掘，将德育教育落实到每一个孩子，由点及面，进一步建立家校共育的合作通 道，统计学校素质教育成果、展现区域素质教育理如歼念。最终实现【五育并举】，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者渣激冲和接班人。
华发学生综合素质评价系统，帮助通过即时评价的手段，对学生进行多维度德育评价。老师可以随时为孩子颁发德育表扬章或者提示章，用评价的方式，对学生的品德素养进行纠正和表扬。让孩子自发地规范自己的行为，真正让德育管理更高效。
问：简述小学德育的实施途径
- 答：在信息化时代，当然要选择信息化手段对小学进行德育管理。
华发学生综合素质评价系统是紧紧围绕“五育并举”的指导思想，创建的一套 基于“互联网+素质教育”的校本化的智慧评价系统，该系统基于公有云或私有 云服务，兼容铅肢Windows、IOS、android系统，可一站式登录统一认证，方便教育管理部门、教师、学生、家长，通过PC端、移动端等常用终端设备，轻松实现学生素质养成过程中的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我 评价，日积月累形成学生素质养成大数据。
通过多维建模分析和深度数据挖掘，将德育教育落实到每一个孩子，由点及面，进一步建立家校共育的合作通 道，统计学校素质教育成果、展现区域素质教育理如歼念。最终实现【五育并举】，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者渣激冲和接班人。
华发学生综合素质评价系统，帮助通过即时评价的手段，对学生进行多维度德育评价。老师可以随时为孩子颁发德育表扬章或者提示章，用评价的方式，对学生的品德素养进行纠正和表扬。让孩子自发地规范自己的行为，真正让德育管理更高效。
问：小学德育的途径有哪些？
- 答：一、各科教学 各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的握散凯途径。
二、校级、班级教育和各种教育活动 掘岩校级教育是由学校组织的，结合学校实际，面向全校学生进行的教育工作。
三、少先队教育 少先队教育要按照队章的段唤要求，加强队的组织教育，充分发挥其组织作用。
四、家庭教育和校外教育 实施德育，学校教育与家庭教育、社会教育要相互配合，学校应起主导作用。
