问：议论文怎样叙例和议例
- 答：议论文写作如何进行叙例和议例 学生在作文考试写议论文的时候，大都知道摆事实，讲道理”这句话，那么，如何“摆事实，即如何举事例论证，并不像想象那么简单，它包括选例、引例、叙例、议例几个步骤。选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;引例就是用过渡性的语言引用事例以证明论点;叙例就是简练、概括地叙述事例，以能反映主要内容、性质或特色;议例就是对事例进行分析议论，以阐明事例与论点之间的联系，使事例与论点相扣，达到水乳交融。在这里主要谈谈叙例和议例注意的几个问题。 议论文的叙例 一、剪裁材料 议论文的文体特点决定了其语言的概括性，这也表现在对事例材料的叙述上。原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以叙例时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容
问：高中作文怎样使记叙与抒情和议论相结合
- 答：记叙与抒情、议论相结合,是写好复杂记叙文的一种极好的方法.不少高考记叙文命题,都提出过这方面的要求,因此,每位考生决不能掉以轻心.
记叙与抒情、议论相结合的方式,大致有下列几种:先说记叙与抒情相结合的方式.这种“结合”方式一般有两种:一种是记叙完后直接抒情,以激发读者的共鸣.比如《谁是最可爱的人》一文,在叙述完第一个故事后,作者直接抒发了对志愿军战士无比多敬的心情:“朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?”一种是寓抒情于记叙之中,也就是说,在记叙的字里行间里,渗透着作者的情感,使叙事、写人、状物,带上鲜明的感情色彩.比如《并冈翠竹》一文有这样一段描写:“血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰.竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.‘野火烧不尽,春风吹又生.’一到春天,漫山遍野,向大地显露着无限生机的,依然是那一望无际的青青翠竹!”在这里,作者把自己
问：叙议结合
- 答：一篇议论文，只叙不议，则是论据的堆砌；只议不叙，又会流于空洞的说教。好的议论文，往往要做到叙议结合，即把叙事与议论有机地结合起来。
初学写议论文的同学，在这点上总有点“心有余而力不足”。如何将叙议很好地结合,以下三个方面不容忽视：
一、 讲究条理
一个论证段落，是由叙带出议，还是由议带出叙，怎样巧妙地引出，有序地阐述，动笔之前应该考虑清楚。
二、讲究照应
有这样一例：
风度的表现形式多种多样，造成的影响有好也有坏。翻开历史的画卷，有许多人向我们诠释了风度的不同内涵。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的风度，成就了他不朽的一生；唐太宗的“以人为镜，可以知得失”的风度，赢得了“贞观之治”；鲁迅先生的“我以我血荐轩辕”的风度，为世人所景仰；毛泽东的“数风流人物，还看今朝”的风度，更是激励了无数中华儿女……虽然他们展示的风度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。
