问：毕业生为什么要写调查报告
- 答：各类专业不同，要求业不同。我是芹搭设计类专业的，五年制，毕业前的最后半学期用来做毕业设计，前期工作先是毕业实习，再完成调研报告，目的也是为毕业设计服务，对课题从宏观微观上有个全面的了解，分空首哗文献调研和案例调研，了解国内外成功的案例加以参考、借斗行鉴，以便于更好的更快的完成毕业设计。
问：我与职业 调查报告
- 答：从24楼阳台看出去，我想会有我预想中所要的幸福。。乱李芹。
在凌晨2点17分的时候，给师傅发短信说，你听听 24楼 吧。 他回短信说，我听过，没什么特别的啊！！！
我无语，没有再回他。一直坚持，如果扰余别人根本不懂你，就没有必要过多解释什么。就像师傅说，如果发短信对方没有回，就不会发第二条，好像别人不懂他，他就会把别人丢弃。在某一种程度上，我们是同样的吧？ 只不过我们身上都太多刺，而我们真正又有多了解对方呢。。。师傅是个奇怪的人。。。还好偶尔去他空间看看，他也总是光临我的空间。。。我还是他的上司。。。只可惜，我们都不懂对方。。。哈哈 朋友，是暂时的，还是久远的。。。他们三个在一起，鉴于梦怡的原因，与柳晓峰减免从来没有打过招呼，甚至鄙视之。。我师傅，是不是也是那哗毕个样子？？不管。。。也管不着。。。
本来想写一些有关24楼的事情，可是就胡写了上面那些东西。。。
下次再写吧，晚了。。。我不要对自己太放纵。。。
问：调查大学生就业报告的意义
- 答：高职毕业生在基本知识的掌握、理解力和学习能力上高过技校生，在基本实践技能、动手能力和实干精神上又胜过多数普通院校的本科毕业生，经过一定时期的适应和提高，很快就能成为生产一线的栋梁之材。如果为了降低人力资源成本，本应属于技能相当的高职人才的岗位被技能水平欠缺甚至根本无技能可言的人员抢占，从长期来看，会严重阻碍科技开发和推广运用，将为此付出更大的代价。相反，如果偏离实际需要只顾追求人才的高学历、高学位，导致人才的不合岗，又会造成人力资源的浪费。
因此，要改变用人观念，以合岗实用为宗旨，为高职人才的技能发展提供广阔的空间，使高职教育能以需求为导向，适时地调整人才培养方向，培养出更多的“适销对路”的高级技能型人才，以满足经济社会发展的需要，使我国的高职教育在良性循环中得以健康发展。
根据相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"源手昌或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为"高等专科学校"。 "职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我薯扰国高等教育的重要组成部分。为响应构建现代职业教育体系的规划，部分国雹扒家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业（与本科院校合办）。在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。
