如何提高国语教学论文

如何提高国语教学论文

问:怎样更好提高学生国语水平
  1. 答:一、充分认识说好“普通话”的重要性
    1、现在很多孩子普通话不好,究其根本原因,就是他唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确,就是他身边没有普通话标准语言动作环境。孩子天生就会模仿,他要长大就要说话,没有标准普通话的环境,就只好模仿不标准的普通话或方言。所以,要让孩子学会普通话就必须给孩子创造一个良好的普通话语言环境。
    2、要认识普通话,首先就要弄清楚一个概念:说话,什么是说话?说话:就是唇、齿、舌、牙、颚器官的运动。犹如走路是大腿的运动猜大,游泳是全身肢体器官的运动一样。认识了说话,我们再来认识:什么又是普通话?普通话定义告诉我们:普通话是以北京话为标准音,以北方话为基础方言的说话。这就从器官运动的角度告诉我们:普通话就是以北京人说话的口腔动作为标准的说话。为此,要学会普通话就是要学会北京人说话,按照普通话的器官标准动作说话。
    二、培养孩子说普通话的习惯要注意三点
    1、是不要强迫孩子说普通话,要培养孩子的兴趣。常言说,强扭的瓜不甜,兴趣是最好的老师,让孩子多参加用普通话念儿歌、讲故事活动,及时给予肯定和鼓励,让孩子收获成就感虚兆液,可以进一步激发和强化孩子说普通话的兴趣。
    2、是注重榜样引路,有意识地让多跟普通话说得好的同伴玩,或者一起学习,一起活动,同伴往往是最直接的老师,同伴的言传身教有时候比任何老师的教诲都管用。孩子会想,别的小朋友都说普通话,我当然要说;别的小朋友普通话说得好,我也应该说得好才行。
    3、是给孩子找一个专业老差物师。说普通话不止是一种习惯,还是一种技能,甚至一种艺术,需要专业人士指导,这样可以少走很多弯路。
  2. 答:一、充分认识说好“普通话”的重要性
    1、现在很多孩子普通话不好,究其根本原因,就是他唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确,就是他身边没有普通话标准语言动作环境。孩子天生就会模仿,他要长大就要说话,没有标准普通话的环境,就只好模仿不标准的普通话或方言。所以,要让孩子学会普通话就必须给孩子创造一个良好的普通话语言环境。
    2、要认识普通话,首先就要弄清楚一个概猜大念:说话,什么是说话?说话:就是唇、齿、舌、牙、颚器官的运动。犹如走路是大腿的运动,游泳是全身肢体器官的运动一样。认识了说话,我们再来认识:什么又是普通话?普通话定义告诉我们:普通话是以北京话为标准音,以北方话为基础方言的说话。这就从器官运动的角度告诉我们:普通话就是以北京人说话的口腔动作为标准的说话。为此,要学会普通话就是要学会北京人说话,按照普通话的器官标准动作说话。
    二、培养孩子说普通话的习惯要注意三点
    1、是不要强迫孩子说普通话,要培养孩子的兴趣。常言说,强扭的瓜不甜,兴趣是最好的老师,让孩子多参加用普通话念儿歌、讲故事活动,及时给予肯定和鼓励,让孩子收获成就感,可以进一步激发和强化孩子说普通话的兴趣。
    2、是注重榜样引路,有意识地让多跟普通话说得好的同伴玩,或者一起学习,一起活动,同伴往往是最直接的老师,同伴的言传身教有时候比任何老师的教诲都管用。孩子会想,别的小朋友都说普通话,我当然要说;别的小朋友普通话说得好,我也应该说得好虚兆液才行。
    3、是给孩子找一个专业老师。说普通话不止是一种习惯,还是一种技能,甚至一种艺术,需要专业人士指导,这样可以差物少走很多弯路。
  3. 答:阅圆并读。
    写作。胡腔陵
    口语练习。
    绕口令练习。
    古文裤戚练习还有相关历史的学习。
问:如何提高国语教学质量
  1. 答:作为国语教师,要想提稿如高国语教学质量,必须坚持从我雹枣做起,不断提高自身的业务水平。
    重视键肆启教案设计。一节课上的成功与否跟教学设计有着密切的关系。国语教师应不断完善教学方法。在课堂教学中,教师运用的教学方法的好坏,直接决定课堂教学效果的好坏。
问:谈谈如何提高教师自身国语水平?
  1. 答:如何提高教师的自身国语水大伏衡厅橡平,这个需要他们在日常滚做生活中。有严格的要求,自己还需要去不断的去学习,这样才能提升自己的水平。
  2. 答:多阅读书籍,大声朗读,注意每个字的发音。
  3. 答:如何提高教师自身的国语水平?这是一个重要此轿举的课题,有许多的老师,他们说话都是地方方言比较重,导致许多学生听课听不懂,因此,提高老师的国语水平是非常重要的,有重要的意义,望这些老师们能够经过专业的培训,强化训练,自己的话要多多的努力练习,一定要把帆大普通话掌握好,这样的话,大家都听得森碧懂
  4. 答:我认为中耐启缺国的文化博大精深,而作为教师更应该提高自身的国语水平,所以旁老老师更应该不断的学习,加强自己的普通话昌辩标准,提高自己的要求
  5. 答:如果要想提高教师自身的国语水平,他们就是要定期给他们进行一和纯些培训或者孝慎测唤慎咐验,然后这样的话才有助于他们提升自己的国语水平,他们也会私下进行提升。
  6. 答:其实要提高教师自身的国语水平,首先要求老师一定要说好普通话,然后嗯,自掘指然能提高语言表达能力,早宏同时嗯,要多读一些国学类的书陆散册,提高自身的素质
  7. 答:谈谈如何提高教师自身国语水平。提高教师自身工艺水平,需要集体和个人两步走,第一在学校的业务学习期兆闷弊间制定出。教学计划,然后按照教学计划,一课一课进行对教师自身族族国语水平的提高。第2步是个人自身计划。个人罩明自身提高计划是自己要求每天诵读一周国语作文,然后把这篇作文吃透,精彩段落要求背诵,时间这样坚持,教师的自身国语水平肯定会提高上来。
  8. 答:坚持课前3至5分钟的自由交谈,可让学生简单的介绍自己,自己觉得感兴趣,有意义的事情也可以老师多与学生相处时,就所观察的事物现象,要求学生蠢让用国语阐述教师纠正,更有学生表述多与沟通,这是最好的修身,自身的国语做档销水平,不管是老师也好,还是我们每个人都应该把国语纯游的水平提高
  9. 答:谈谈如何提高教师自身国语水物蠢平?每周利用一些自由时间,组织教师进行国语培训,并进行敏薯国语考试,建立激励机桥蚂者制,这样可以有效提高教师自身国语水平
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