问：教师教育教学论文评比活动方案
- 答：教师教育教学论文评比活动方案
在现实的学习、工作中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的教师教育教学论文评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
为进一步转变教师教学方式和学生学习方式，深化"减负增效"的`研究主题，促进教师的专业成长，我们于本学期组织学校教育教学论文评比活动。活动具体要求如下：
一、参加对象 ：
全体课任教师
镇如者 二、选题要求
论文选题要求围绕“减负增效”主题，开展本学科热点、难点问题研究，倡导开展相关问题的深化研究。
推荐论文主题：教与学的方式的转变；教学材料的创生与有效使用；学生良好心理品质与学习习惯的培养；教具或媒体的使用与专用教室的管理；教与学的评价研究等。
建议：选题时应侧重于自己感橡答触最多的问题或正在研究的课题、
三、格式要求
1、论文格式：（1）论文题目（2）内容摘要 （3）正文（4）参考文献。
2、论文A4纸、宋体、标题小三号、正文小四号、行距固定值20磅
四、内容要求
教学论文应体现科学性、前瞻性、学科性、实践性。论文写作要求主题集中、言之有物御薯。字数以不超过5000字为宜。引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。
五、活动步骤
第一阶段：（2月27日前）完成选题、列好提纲、形成初稿，于2月27日前上传fTP/教科室。
第二阶段：（3月25日前）定稿，按要求设置，于3月25日前上传fTP
第三阶段：（4月10日前）完成评选。评出优秀论文参加县级比赛。
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问：什么是教学评价方案？怎样撰写小学数学评价方案？
- 答：教学评价方案是依据教学目标对教学过程及结果进行价漏链值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、粗搜兆教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师岩租教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价 ——即考试与测验。 评价的方法主要有量化评价和质性评价。
问：教学评价的步骤有哪些?
- 答：评价指标：目标游枯明 过程优 效果好 综合评价
权重神庆洞： 10% 70% 20% 总分 综合等次
评差滚价：
简要评语： - 答：教师发展性课堂教学评价的实施一般应分为三个阶段乎袭穗进行：第一是评价岁卜前的准备阶段；第二是评价实施阶段；第三是评价的管理阶段。
不知道你要的是不是这个，希望禅岁对你有帮助吧...886 - 答：（一）建立评估小组
评估小组要挑选业务水平高，评议能力强，大公无私，作风正派的同志参加，人数5～10人为宜。组长要由教橘宏育理论水平高，对课堂教学评估有一定研究，工作认真负责，有较强组织工作能力的同志担任。
（二）学习标准进行试评
评估前要组织评估小组成员学习课堂教学评价标准和记分办法，学习体现各学科课堂教学特点的不同要求，看先进地区优秀教师的录像课，进行试评，试评中发现标桥纳准要求不恰当的地方，经大家讨论可以修改，评议时要依据修改后定下的统一标准和办法为准，标准要求和办法一经讨论确定，在评价中就不能随意改动。
（三）听课评议
听课前评价小组全体同志要事先看教学大纲和课本以及讲课老师的当堂教案，熟悉教材内容和应达到的教学目标，由专人命好课后测验试题。然后进行听课。课堂上评议人员要按标准要求观察记录好讲课教师和听课学生的实际表现，下课后立即抽部分学生进行测验，抽部分学生填写《课堂教学评估学生简答表》，由讲课教师填写《课堂教学评估教师自评表》，这些工作进行完后即可开评议会，凡参加听课的同志都要参加评议会，评议开始要先请讲课教师谈谈他备课时的想法，讲课后的体会。评议时要根据课堂实际情况，圆消册学生测验成绩，两表的反映，讲课教师的想法体会等，实事求是地进行，评议中不但按标准要求指出优点和不足，更要探讨上好一节课的方法和规律，这样在大家的评议启发下，相互学习，大家都会学到改革教学，提高效率，提高质量的好办法。总之，要把每一次评议会都开成一个课堂教学研讨会，在这大量的教学研究实践中，提高教学水平，提高研究水平。 - 答：教师发展性课堂教学评价的实施一般应分为三个阶段进行：第一是评价前的准备阶段；第二是评价实陵蠢施阶段；第三是评价老庆的管理阶段。
不知道你要的是不是这侍汪握个，希望对你有帮助吧... - 答：教学评价的步骤大孙棚体分为四步：第一步组织动员;第二步准备材料和工具;第三步实施评价;第四步处理评拍纯价结果。
(一)组织动员
这一步就是将参与评价的人员组织起来，就本袭凯咐次评价的情况进行全面介绍和详细通报，将评价的注意事项、时间、地点和顺序等进行特别提示。
(二)准备材料和工具
这一步完成评价的有关材料和相关工具的准备工作。比如评价方案材料、统计用表、录音设备、录像设备、计算机等。
准备材料需要工作人员的齐心协力，常常要克服很多困难，会花费一定的时间、精力和财力，因此需要早做准备。虽然这一步不太容易，但是必须要做好，它是评价得以顺利进行的有力保障。
(三)实施评价
实施评价就是根据计划，在规定的时间到规定的地点，用设计好的内容与方法进行评价。评价过程描述、出现的同越及处理方法、基本看法、意见和建议等。
(四)处理评价结果
处理评价结果是评价的最后阶段，这个阶段的任务主要有以下四点：
1.整理评价结果如统计数据或意见等。
2.分析结果，得出结论
分析结果是对各种评价结果进行深度的研究，比如做各种检验、求相关、做聚类分析等。
3.反馈评价结果
即是给相关部门和人员汇报得到的结论。汇报常常采用报告的形式，报告一般由本次评价的负责人组织专门的人员撰写。评价报告一般包括缘起、分析、计划和设计、实施、结果的收集和分析、结论、未尽问题、参考文献和附录材料等内容。评价报告的撰写要求全面、系统、清晰有条理。
4.总结本次教学评价和教训。因此。总结评价要做到全面、详细和客观，且总结参考的资料要真实
