九零后理想信念调研报告

九零后理想信念调研报告

问:当代大学生的信仰现状
  1. 答:基于对大学生信仰状况的问卷调查显示,高校的状况,受到诸禅脊盯多因素的影响。其中有专业、政治面貌、成长环境以及是否为独生子女等因素的影响等等,通过调查大学生信仰状况结果的分析,从而有针对性地提出有关信仰方面的建议与措施。
    关键词:
    大学生; 信仰状况; 调查报告
    信仰,作为理想信念的一部分,很多人都受其影响。而大学生作为这个时代一个特殊的群体,是祖国的栋梁和未来的接班人,因此大学生的信仰状况更是重中之重。我们正是在这样的基础上,来探讨大学生信仰形成过程中诸多因素之间的联系,为高校信仰教育、道德教育构建提供新的视角和方法。
    一、调查的基本情况
    调查对象是在校大学生,涉及到了多个大学的学生,大学学院类型涵盖师范、医学、财经、理工、文史、综合等。本问卷抽样方法为:通过askform网站,“撒网式”随机抽样,年级覆盖一、二、三、四,四个年级,本次共收回的有效问卷是220份。问卷主要是对当代大学生信仰状况的调查。本次问卷是通过对当代大学生信仰状况的调查来反映高校大学生的信仰问题,从而引起大学教学工作者的思考,不断了解当代大学生的心理状况、提高大学生道德教育的实效。本问卷涉及到大学生信仰状况的诸多方面,能够较全面地反映问题。((为了精确起见,统计数据保留到小数点后两位)
    二、调查结果分析
    1.调查对象的性别
    在被调查的大学生中,男生占总数的75%,女生占25%,野余(见图1) 而在所有男生当中,有信仰的男生为36.9%(62/168);女生当中有信仰的占所有女生的29.82%(17/57),这表明:在被调查的群体中,性别差别对有无信仰的有一定的影响,从调查结果来看,男生贺和较女生较有信仰(见表1)
    2.调查对象的年级分布
  2. 答:什么是信仰 信仰是人类特有的心理现象,是指人们对一定
    的世界观、人生观、价值观的信奉和遵循,是统摄
    其他一切意识形式的举空皮最高意识形态。
    信仰的作用
    信仰不但赋予道德以自律的本性和意义,而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标。
    信仰不但可以提升人们的道德境界,而且可以塑造人们的道德人格。
    信仰不但是道德行为的动力,而且是人生路上的“指向灯”。
    哲学信仰
    政治信仰
    科学信仰
    信仰的种类
    原始信仰
    宗教信仰
    信仰的力量
    1、在每一个有信仰的人看来,信仰都具有神圣性,这种神圣性使信者严以自律,使信者的思想具有很高的稳定性。
    2、信仰的神圣性,使信者的目标具有崇高性,从而使信者的行动更具积极性。
    3、有相同信仰的人,具有心理的认同性,从而感情上具备亲近性,关系融洽、和谐。
    4、信仰者信仰的或是一个偶像,或是一种信念、思想等,如果一个现实中的人成为信仰者的领袖时,信者会接受领袖的感召,并因共同的信仰而服从。
    5、信仰活动一般都具有很强的渲染亏肢性,从而可以激发信者内心的力量。
    6、同一信仰的人,会形成一个团体。团体会具有很强的纽带性,使正差信者的内心有了归属性。
问:理想信念方面存在的问题及整改措施有哪些?
  1. 答:理想信念方面存在的问题及整改措施要先分析问题,对出现的问题逐一进行透彻的分析整改措施和效果,写出具体的整改措施,并且记录真实的整改。
    正文:
    1、部分同志理想信念缺失,对共产主义信仰发生动摇,对集聚区未来发展表春携链示担忧,感到迷茫。
    2、班子学习的整体意识还不够强,政治理论和业务知识学习缺乏深度。各层次干部学习时间、内容不均衡,特别是普通干部学习机会少。
    3、群众意识淡薄,深入群众、深入基层不够。下基层走访调研蜻蜓点水,不注重实际问题的解决。
    4、组织纪律松弛,组织生活没有正常开展,对普通党员关心帮助不够,谈心谈话较少。
    5、班子成员之间开展批评与自我批评不够,在一些场合相互表扬的多,相互指出问题的少。
    6、一些重大事项未广泛征求群众意见,有些议题班子会议未讨论充分即通过,开展民主集中制不够。
    改进措施:
    1、加强学习,提高自身的素质和能力。
    认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”隐衫,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识。
    2、严于律已,增强为学生服务的意识。
    我们工作的最终目标要体现在为学生服务上,所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本职工作,多抽时间与学生进行沟通和交流,增强为学生服务的责任意识。
    3、扒孙开拓创新,树立大局意识。
    在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干,自己要勇于剖析自己,经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉。
九零后理想信念调研报告
下载Doc文档

猜你喜欢