问：初中英语教学毕业论文怎么写？
- 答：初中英语教学毕业论文可以写教学法的应用，我写的游戏教学法。开始也不会，还是上届师姐给的莫文网，很快就帮忙搞定了
初中英语教学问题及应对策略
河南省农村初中英语教学现状
四川农村初中英语教学现状调查
利用带闷有效教学,让初中英语教学更精彩
农村初中英语课堂教学现状调查与思考
浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
基于分层教学法的初中英语教学探索
试析多媒体技术在初中英语教学中的应用
农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考
小学与初中英语教学的衔接问题及对策
改善农村初中英语教育现状的思考
试析新课改下如何提高初中英语课堂教学蠢祥弯的有效性
在初中英语教学中运用多媒体技术的探讨
对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
激发学习兴趣 提高初中英语教学效率
情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析
合作学习在初中英语教学中的应用探究
小学与初中英语教学衔接的问题与对策
对加强农村初中英语教学中德育渗透的探微
愉快教学法在初中英语教学中的应用
新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究
初中英语教学方法新探 优先出版
高初中英语教学衔接刍议
基于开放性思维的初中英语宴弯教学改革模式探讨
浅谈情感教育在初中英语教学中的运用
农村初中英语教学及优化路径分析
情景教学法在初中英语教学中的应用
从初中英语教学现状看师专英语教改走向
对农村初中英语教师继续教育问题的再思考
谈初中英语教学的三个阶段
试论初中英语教学方式的改革
问：如何优化初中英语教学英语论文
- 答：学科抱有浓厚的兴趣且成绩优良，但一年下来后，有半数学生对英语的学习兴趣有减退，成绩普遍下降，其中约百分之十左右的学生将英语视之为包袱，成绩一塌糊涂。我曾经仔细分析过以上状况，得出结论：在当今教材知识加深扩大的背景下，我们的教材内容也在不断加深扩大。学生对知识的消化变得吃力。多数教师只顾一昧地赶课程进度，只注意课本知识而传授，而忽视了传授途径的多样化、趣味化，导致学生学习积极性减少，兴趣大幅减弱。
英语教学的成功，不仅取决于学生的智力因素，还取决于其非智力因素，也就是我们所说的兴趣、情感、意志等。对于教师来说，首要的任务是激发学生的学习兴趣，让他们体会到学习英语的快乐。只要我们注意教学途经的多样化，我认为培余棚养激发学生的英语学习兴趣有以下三项策略。
一。激励教育的策略1.运用“拇指”教育，激励学生空虚的自信所谓“拇指”教育就是给予学生信心，暗示他一定能将事情做好、将学习搞好。实验表明，有相同素质、相同条件的A、B两个班，被老师实施“拇指”教育的A班总是能取胜，实施之前告诉A班学生：“你们长大后一定能成为律师、医生、法官、教师、工程师、设计师或市长”等等，学生被暗示后信心大增，为实现自己的理想而全力以赴、百折不挠、勇往直前。经过一年的学习，最后考核成绩表明，无论是学习态度、学习成绩、反应能力、各方面综合显示，A班比B班要优胜竖亏则。可见拇指教育对学生起重要作用2.帮助学生找到“成功感”
我们不难发现，每个学生都渴望成功。
倘若能及时体验成功，就会对自己充满自信，对学习的兴趣就会越来越浓。因此作为教者，我们就应该注意在每节课的下课前都设计一些相关的难度适应活动或练习，让学生学有所用，让他们每上一节课都觉得自己学有
