问：求《教学系统设计》何克抗版本电子版或者PPT！有的话麻烦发一下
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教学系统设计_闽南师范大学|(8.2.1)--8.2教学系统设计应用袭行研究的新趋势.pdf|(8.1.1)--8.1教学系统设计理论发展的新动向.pdf|(7.3.1)--7.3课堂教学设计案例分析.pdf|(7.2.1)--7.2 课程设计案例分析.pdf|(7.1.1)--7.1多媒体教学软件应用案例拍桥哗分析.pdf|(6.7.1)--6.7教学系统设计评价实例.pdf|(6.6.1)--6.6教学系统设计结果的形成性评价和总结性评价.pdf|(6.5.1)--6.5教学系统设计方案和多媒体教学资源评价.pdf|(6.4.1)--6.4教学评价的新发消卜展.pdf|(6.3.1)--6.3教学效果的评价.pdf|(6.2.1)--6.2教学评价分类.pdf|(6.1.1)--6.1教学系统设计评价概述.pdf|(5.5.1)--5.5学习环境设计实例分析.pdf|(5.4.1)--5.4人际交互学习环境设计.pdf
问：教育技术学的研究框架是什么？
- 答：教育技术学的研究哪耐框架可以根据北京师范大学出版的何克抗、李文光教授编著的《教育技术学》的目录来分析：
1、教育技术学概述
2、教育技术的发展历史
3、教学资源
4、教学过程
5、教学系统设计
6、教学系统开发
7、教育技术运用
8、教育技术管理
9、教学资源与教学过程评价
10、教育技术的发展与教育改革的深化
详细说明：
教育技术学是通过腊闭设计、开发、利用、管理、评价有合适技术支持的教育过程与教育资源，来促进学习并提高绩效的理论与实践。
根据其定义，可以看出教育技术学的研究框架应是研究教育过程和教育资源在设计、开发、利用、管理和评价这五李局春个维度的具体内容。
