问：幼儿园教育评价过程中应如何遵循公平公正性原则论文
- 答：1.课程的评价者必须明确评价活动的目的，端正评价的态度；
2.是课伏皮晌程评价者握拦应该有明确的、统一的评价标准和科学的评价方案，并在评价的过程中严格执行，这样也可以使评缺锋价活动避免因人而异，因时而异。
3.课程评价活动应能密切结合实际，不机械照搬照套。
问：幼儿园教育评价基本原则
- 答：文档介绍：幼儿园教育评价原则册兆局与方法 内容概要 ※ 幼儿园教育评价原则 ※ 幼儿园教育评价方法 第一节 幼儿园教育评价原则 一、导向性 教育评价的导向功能，为被评价者指明了发展的方向，为教育活动朝预定的方向指明了方向。 幼儿园教育活动的评价应以幼儿的行为表现和发展变化为主线,评价工作应遵照不同年龄幼儿的身心发展特点，在正确教育观念的指导下，发挥评价内容、评价过程、评价结果对幼儿园工作的指导作用。 二、科学性 ? 科学的态度 ? 科学的指标和标准 ? 科学的技术与方法 三、公正公平性 在幼儿活动中，要从幼儿实际出发，应充分考虑个体差异，使每个幼儿在原来的基础上都有不同程度的提高，都得到充分的发展，为幼儿身心发展奠定良好的基础。 四、激励性 有效的激励被评者自我完善、自我发展的行猜察为动机，充分肯定受评者的成绩，善意地提出存在的问题，用客观、公正的评价，去慰藉他们的心灵，强化他们自强不息的热望，增强他们继续前进的动力。 五、过程性 教育活动中对幼儿的评价应该体现在教育活动的整个过程，对每个幼儿的点滴进步应采用正面、及时、肯定、鼓励、表扬的语言和动作，让评价工作及时体现在整个教育活动的过程中，让幼儿在赞扬声中健康、活泼地成长。 六、互动性 教师与教师、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间在一日活动中相互促进、学习、沟通、交流的过程。 第二节 幼儿园州让教育评价的方法 一、教师“教”的评价方法 ? 打分法 ? 等级法 ? 调查法 二、对幼儿的评价方法 ? 观察记录法 ? 对话交流法 ? 测验法 ? 个案研究法 ? 笔试法 ? 档案袋评价 三、对幼儿园课程的评价 ? 实施过程的评价 1.生活活动评价 2.教学活动评价 3.游戏活动评价
