问：跪求！一份关于大学生课余时间阅读的问卷调查报告
- 答：你好，可以去凯仿问卷网站上下一些分析报告 ，我大一的时候做过一份关塌配于大学生古盯衫纤典文学调查的报告，你给我一个邮箱吧，迅速
问：如何加强中小学英语晨读的有效性
- 答：晨读时,一定注意尽量不要大喊,英语绝不是喊出来的.用正常说话时的音量就可以.
英语中元音的数量要远多于汉语,能否正确区别这些发音决定了一个人说出的英语是否纯正、地道.某些发音的区别比较小,比如/e/、/ae/和/ai/.这三个元音就是特别容易混淆的蔽漏,/e/的发音时值是一拍、/ae/是一拍半而/ai/则是两拍,这些在大喊英语时是极易被忽视的.在此可以给出三个例词,以示区别,/e/-egg、/ae/-apple、/ai/-life.同时,放大声音朗读外语,严重时会使发音发生变形.从微观的角度来说,会影响单词的读音；从宏观的角度,会影响句子的朗读乃至一般说话.再举一例,很多英语单词是以辅音来结尾的,在高喊英语时,这些辅音有可能被忽略,更多的时候是在其后在增加一个元音.比如,dream一词,可能会被读成drea(m),也可能是dream(a),这些都是不利于英语发音的.在句子中,比如,我有一个梦想,I have a dream,在这句话中“I”和“have”的元音就不相同,往往都被读成/ai/,其实后者的元音是/ae/,大声朗读时很容易忽略；dream结尾的辅音也有可能读错.甚者,大声读英语会严重影响对语句的语气和语调的把握,该重读的地方不重读,不该重读的地袜型方乱重读,这些都是大喊英语的一大遗毒!文章内容的选择也比较重要,不建议采用名人演讲,比如《我有一告并猜个梦想》,这样的演讲词不适合朗读模仿的.个人建议选择《新概念英语》系列教材作为晨读材料,这套教材就不多做介绍了,英语学习的经典教材.就先说这么多吧,
问：如何提高英语早读课的实效性研究
- 答：学术色彩好浓厚的题目啊,,那是要写论文的架势吗,,,俺不懂,,回答只是凑回答总数,,,祝进步
