问：人教版八年级历史下册教材审读报告
- 答：人教版八年级历史下册教材审读报告
一、思想性
全面贯彻国家意志，全面加强历史学科素养的培养，保证和败教材内容的科学性，合理吸收历史学的新成果，符合初中学生实际，有利于促进历史教学。突出主干，减少枝杈。
二、教材内容：
八年级扮滑下册这本书所讲述的内容为中华人民共和国国史。中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。在这五、六十年的历史中，中国***领导全中国人民在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲厅棚腊折。
三、适宜性：
l、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、事件和现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。
问：人教版语文书五年级下册第6单元的研究报告怎么写。要求仿照语文书P126页的《奇怪的东南风》写法写。
- 答：题目（关于·····的研究报告）
一中伏。问题提出：因为·······所以我想做一个小调查。
二。·······················································
······························································
······························································
（打点部分仿冲滚照课文填写资料 后 分类即可）卖判携《望采纳》 - 答：换个题目，仿照写 。
《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。
作者的做法是：
⑴先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，
⑵然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
归纳一下作者的做法是：
①记录信息。
②拍链分析信息。
③请教别人得出结论。
《关于李姓的历史和现状的研究报告》，是一则规范的研究报告。
这个研究报告分四部分：
1、问题的提出。
2、调查方法。
3、调查情况和资料整理。
4、结论。
可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。
袭散孙这两个研究的结论，都是以搜集资料和分析资料为基础的，具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
搜集资料的方法 优点 不足 适用范围
自己观察、记录
第一手资料，真实
费时多
可以直接观察的对象
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中，信息较多
寻找费时
需要较多资掘神料时
利用网络搜索
速度快，信息量大
需要设备
需要大量资料时 - 答：综合性学习： 走进信息丛困世界
家庭成员调查表 2012年4月14日
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学校公布期末考试结果 亲耳听到 - 答：学生已经初步掌握了搜集、整理、分析、整合资料穗者慎的方法，初步具备了处理资料的能力，同时也有了合作探究的好习惯。
教材分析
阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法。
教学目标
1、阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》嫌升，了解搜猜敬集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法。
2、指导学生根据自己感兴趣的主题，拟订活动计划。
3、指导学生收集信息。
教学重点
阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法。
问：培智语文客厅、卧室、厨房的认识教案
- 答：（一）教材分析
教材弯老蔽分析部分的创作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位埋州和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的创作要求：三个操作要求：含虚（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的创作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
